בר-דעת, הפודקאסט של אוניברסיטת בר-אילן

מה ארגון חיזבאללה רוצה להשיג כשהוא פועל בחזית הצפונית של ישראל בד בבד עם הלחימה של ישראל בארגון הטרור חמאס, וכיצד איראן קשורה לכך? ד"ר אלישבע מכליס מהמחלקה ללימודי המזרח התיכון מנתחת כיצד התסבוכת הפנים-לבנונית לאורך השנים, מאפשרת לאיראן להגשים את רצונה להפוך לשליטה פאן איסלאמית כלל אזורית באמצעות הפעלת ארגון חזבאללה.<a href="⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">קבו אחרינו גם בוואטצאפ </a>

כיצד מתמודדים עם החרדה באירוע שטרם הסתיים? איך ניתן לנהל שגרה בזמן חירום ומלחמה? בפרק השני בסדרה, שחר צדוק, פסיכותרפיסט מהפקולטה לחינוך באוניברסיטת בר-אילן, מעניק כלים פרקטיים שבאמצעותם נוכל לסייע לעצמנו להתמודד נפשית ופיזית עם מלחמה מתמשכת. <a href="⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">קבו אחרינו גם בוואטצאפ </a>

כיצד ניתן לפתח חוסן נפשי בזמן חירום ומלחמה? בפרק הראשון בסדרה מציג שחר צדוק, פסיכותרפיסט מהפקולטה לחינוך באוניברסיטת בר-אילן, את הכלים לעזרה עצמית בזמן חירום במספר תחומים: הפיזי, הקוגניטיבי, הרגשי והתודעתי.<a href="⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">עקבו אחרינו גם בוואטצאפ </a>

איך ניתן להשתמש בכלים יצירתיים כדי להתמודד עם חוויות מטלטלות וקשות; כיצד חשיבה יצירתית ועשייה אישית וקהילתית, בונה עמידות וחוסן בהתמודדות עם אירועים טראומטיים; מה מאפשר או עומד בדרכנו להשתמש ביצירתיות שבנו? בהרצאה שניתנה לקהל הרחב בתקופת מלחמת חרבות ברזל, מציעה פרופ' עינת מטצל מהתוכנית לטיפול באמנות חזותית, כלים יצירתיים להתמודדות עם השבר.<a href="⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠" target="_blank" rel="ugc noopener noreferrer">עקבו אחרינו גם בוואטצאפ </a>

איך מערכת החינוך צריכה להתמודד עם כניסתם של כלי הבינה המלאכותית לחיינו? האם שיטות הלימוד המתבססות על סיכום ושינון החומר, עבודות כתיבה ומבחנים כתובים, עדיין רלוונטיים בעידן שבו הצ'ט יודע ועושה הכול? בפרק זה בסדרה "בינו לבינה מלאכותית" משוחח ד"ר גל יעבץ מהמחלקה למדעי המידע עם ד״ר עמיר גפן, יועץ אקדמי למשרד החינוך בתחום הבינה המלאכותית וחוקר בפקולטה לחינוך – על המהפכה שמערכת החינוך צריכה לעשות כדי לא להישאר מאחור.<a href="⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠" target="_blank" rel="noopener noreferer">עקבו אחרינו גם בוואטצאפ⁠⁠</a>

מהן תגובות פוסט-טראומטיות אישיות, מהי הפרעה פוסט-טראומטית, מהם הסימפטומים השכיחים לאחר טראומה, ומהם גורמי הפגיעות והחוסן אל מול אירועים קשים? בהרצאה שניתנה לקהל הרחב בתקופת מלחמת חרבות ברזל, עוסק פרופ' דני חורש מהמחלקה לפסיכולוגיה בסימני הפוסט טראומה ובהשפעתם. <a href="⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat" target="_blank" rel="noopener noreferer">עקבו אחרינו גם בוואטצאפ</a>

ההנהגה הרוחנית שתפסה את השלטון באיראן אחרי מהפכת 1979 שאפה לבסס את מעמדה של איראן כמנהיגת השיעים בעולם ומאוחר יותר כמנהיגת העולם הערבי כולו. ד"ר אלישבע מכליס מהמחלקה ללימודי המזרח התיכון בוחנת את הסכסוך הערבי במזרח התיכון ומציעה נקודת מבט שונה מזו המחלקת אותו לסונים ושיעים.<a href="⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat" target="_blank" rel="noopener noreferer">עקבו אחרינו גם בוואטצאפ </a>

האם שירי הערש באמת מרגיעים? מאחורי המנגינות הנעימות שנועדו להרדים ילדים, מסתתרים לעיתים רגשות קשים - געגוע, תסכול, עייפות ואפילו חרדה. ד״ר טלי גזית, מהמחלקה למדעי המידע, חוקרת בתחום הפסיכו-טכנולוגיה וביבליותרפיסטית, מראה כיצד שירי הערש המוכרים לנו, יכולים לשמש כמרחב רגשי עבור ההורה, לא פחות מאשר עבור הילד.<a href=" https://open.spotify.com/playlist/11eOpY8PwuTliU1iwwPBX7?si=abw7pkpqSFmbnVU51oqyRQ&pi=1aIP3KTrSOWsj" target="_blank" rel="noopener noreferer">ולהורים עייפים וילדים שלא מצליחים להירדם בזמן המלחמה צירפנו פליילסט שירי ערש שכולל את כל השירים שאנחנו מזכירים בפרק, ועוד - </a><a href="https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat" target="_blank" rel="noopener noreferer">עקבו אחרינו גם בוואטצאפ </a>

האם יש קשר בין מעורבותה של איראן במלחמת האזרחים בסוריה לנעשה בעזה ולמלחמת חרבות ברזל? ד"ר יהודה בלנגה מהמחלקה ללימודי המזרח התיכון, מנתח את האופן שבו איראן ניצלה את הקרע הפנים מדינתי בסוריה בכדי לכבוש לעצמה דריסת רגל בכל המזרח התיכון, וכיצד שאיפתה ליצור "סהר שיעי" במזרח התיכון באמצעות ארגוני הטרור, מסוכנת למדינת ישראל.<a href="⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat" target="_blank" rel="noopener noreferer">עקבו אחרינו גם בוואטצאפ </a>

למה חשוב לתכנן את החזרה לשגרת עבודה גם בעתות מלחמה? ומדוע יש לראות את שגרת העבודה כחלק מהמאמץ המלחמתי? בן שלום כהן מהמחלקה לפסיכולוגיה מסביר כיצד מנהלים יכולים לסייע לעובדיהם בניהול שגרת עבודה בעתות מלחמה, ומציע מודל שיסייע למנהלים לעשות זאת.<a href="⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠" target="_blank" rel="noopener noreferer">עקבו אחרינו גם בוואטצאפ </a>

מה מושך מיליוני אנשים להצטרף לארגון האחים המוסלמים, וכיצד הוא מצליח לשרוד ולהתקיים זה 95 שנים? בפרק השני במסע אל האסלאם הפונדמנטליסטי, חושף ד"ר שאול ברטל, ממרכז בגין סאדאת למחקרים אסטרטגיים, את שורשיו של הארגון הוותיק, דן בעקרונותיו האוניברסליים, ומתאר את הרעיון המוביל של הארגון, הסוחף אל שורותיו פעילים רבים.

איך עוברים מרעיון של הפצת האסלאם דרך הטפה וקירוב לבבות לרעיון של ג'יאהד ושימוש בכוח החרב? ד"ר שאול ברטל, חוקר בכיר במרכז בגין סאדאת למחקרים אסטרטגיים, מתאר בפרק השלישי של הסדרה אודות האסלאם הפונדמנטליסטי מיהו סייד קוטוב, מה מייחד אותו, ומה הייתה השפעתו על תנועות האסלאם הפונדמנטליסטי?