Skip to main content

Susy Grid

איך להשפיע על דעת הקהל העולמית

Submitted by 032167066 on Mon, 11/07/2022 - 11:45

בית הספר לתקשורת באוניברסיטת בר אילן ערך סדנה לתקשורת בינלאומית למרצים, חוקרים, דוקטורנטים וסטודנטים לתואר שני עם תזה, במחלקות לתקשורת, ליחסים בינלאומיים ולמדעי המדינה. 

בסדנה הוצגו מחקרים חדשים, נושאים מתודולוגיים ואתגרים בסוגיות מרכזיות של תקשורת בינלאומית כגון דעת קהל, דיפלומטיה וסכסוכים בינלאומיים. בסדנה למדו המשתתפים  לפתח גישות ומיומנויות בין-תחומיות, ולהכיר את העוסקים בתחום במוסדות להשכלה גבוהה בארץ.

קורס חדש לפיתוח עסקי ומדעי בתחום הביו-מד

"האנליסט בחלוק הלבן: אנליזה מדעית ועסקית לטכנולוגיות ותרופות בעולם הביו-פארמה", הוא קורס חדש שנפתח בפקולטה למדעי החיים באוניברסיטת בר-אילן בשיתוף עם חברת מדיסון פארמה. הקורס נועד לחשוף את הסטודנטים והסטודנטיות לתארים מתקדמים, לתחום הפיתוח העסקי שמאחורי השקת תרופות וטכנולוגיות רפואיות חדשניות בעולם הביו-מד.

מרתון בדיקות עיניים ל-500 איש באשדוד

חברי הסגל והסטודנטים בבית הספר לאופטומטריה ומדעי הראייה של אוניברסיטת בר-אילן הגיעו לאחרונה עם הקליניקה הניידת לאשדוד וערכו מרתון בדיקות עיניים לכ-500 מתושבי העיר ללא תשלום. גד סררו, מנהל הקליניקות לאופטומטריה באוניברסיטת בר-אילן אומר: "טיפלנו בנבדקים שלא ידעו אפילו שיש להם בעיה". במהלך הבדיקות התגלו מספר מקרים רפואיים שהצריכו טיפול מידי, כמו ילדה בת 13 שלא נבדקה בעבר והתגלה שיש לה בעיית ראייה חריפה, ואישה שבגלל קשיי שפה לא ידעה שהשתל בעינה נפל ונזקקה לסיוע. מקרים מסוג זה הופנו להמשך ייעוץ וטיפול רפואי.

מענק של 8.6 מיליון יורו לפיתוח טיפול חדשני לסרטן ומחלות זיהומיות

פרופ' שולמית מיכאלי, סגנית הנשיא למחקר של אוניברסיטת בר-אילן וחוקרת בפקולטה למדעי החיים, זכתה במענק האיחוד האירופי (ERC), בסך 8.6 מיליון יורו יחד עם שותפה למחקר פרופ' יצחק פלפל ממכון ויצמן למדע, ומכון פסטר בצרפת, על מחקר העוסק בפיתוח טיפול חדשני בסרטן ומחלות זיהומיות. המחקר מבוסס על הידע שנצבר על טפיל הלישמניה, ובוחן את השינויים בגנים של טפיל הלישמניה בנוכחות תרופות מסוימות במטרה להבין התנהגות דומה של תאים סרטניים.  

תלמידים אופטימיים מסתגלים טוב יותר לשינויים

במחקר שארך כשנתיים, מצביע ד"ר דוד אנגלברג מהפקולטה לחינוך באוניברסיטת בר-אילן על הקשר בין תחושת אופטימיות או פסימיות לבין הסתגלות, רווחה נפשית ושביעות רצון מהחיים של תלמידים בתחילת לימודיהם בחטיבת הביניים. במסקנותיו, הוא מציע לשלב תוכניות לקידום אופטימיות בקרב תלמידים ומורים

Subscribe to