כנס: כבוד האדם כעקרון מנחה בהחלטות רפואיות-הלכתיות

תחום הערים החכמות נועד לספק פתרונות חכמים וברי-קיימא לנוכח מגמת העיור, הגידול באוכלוסייה והשינויים הסביבתיים שאנו עדים להם בכל העולם.

קהילת הערים החכמות בישראל היא אחת מכמה קהילות חדשנות המוקמות כעת ביוזמת משרד הפנים, רשות החדשנות ומשרד הדיגיטל הלאומי. שני הגופים שזכו במכרז הממשלתי להקמת קהילת הערים החכמות וניהולה הם מרכז בר-אילן לערים חכמות ומרכז השלטון המקומי.

שני הגופים האלה כבר מנהלים בפועל קהילות גדולות של בעלי עניין בתחום הערים החכמות, וקהילת הערים החכמות החדשה היא הזדמנות לשילוב כוחות, מינוף הפעילות, איגום משאבים וקידום נושא הערים החכמות בישראל.

מחלקות רפואה דחופה (מיון) בבתי חולים משתמשות בטריאז' - תהליך קביעת סדר העדיפויות של הטיפול בחולים ובחולות בהתבסס על חומרת מצבם - כדי לקבוע מי יופנה לטיפול מיד ומי ימתין בתור. ד"ר חנן רוזמרין, ד"ר אריאל רוזנפלד ופרופ' שרית קראוס מהמחלקה למדעי המחשב באוניברסיטת בר-אילן פיתחו אלגוריתם למיטוב (אופטימיזציה) הפניית החולים למטפלים בזמן אמת. האלגוריתם גמיש ומאפשר להנהלת חדר המיון לשנות את פונקציית המטרה (לדוגמה, ניתן להחליט אם העדיפות העליונה היא צמצום זמן ההמתנה, ניצול מירבי של זמן העבודה של הצוות, קדימות למקרים מסוימים וכדומה).

אוריינות מידע היא מונח המתאר קשת של מיומנויות הקשורות באיתור, ארגון הערכה ושימוש יעיל במידע. אוריינות מידע היא אחד מהכישורים החיוניים והמרכזיים ביותר בחברה המודרנית, ומהווה בסיס ללמידה לאורך החיים בעידן המידע. 

מחקר שנערך על ידי פרופ' נועה אהרוני ונועה נדל-קריץ מהמחלקה למדעי המידע באוניברסיטת בר-אילן בשיתוף פעולה עם ד"ר מירי שינפלד מסמינר הקיבוצים, בחן את הגורמים המסבירים את תפיסת המסוגלות העצמית של מורים ומורות בכל הנוגע ליכולות שלהם לנווט בים המידע ברשת. המחקר ואיסוף הנתונים נעשה בעזרת סקר שהועבר בקרב 101 אנשי הוראה.

מהו תואר מתקדם

הלימודים לתואר מתקדם שונים מאלה שהכרתם בתואר הראשון, הם מאפשרים לכם להתמקד בתחום שמעניין אתכם ולהעמיק בו. אם בתואר הראשון עסקתם במבואות ובשלל תיאוריות בסיסיות הרי שבתואר השני ובשלישי תרכשו ידע רחב ומעמיק יותר בתחום שבו בחרתם, וגם תקבלו הזדמנות לייצר ידע בעצמכם כחוקרים וחוקרות פעילים. הלימודים לתואר מתקדם מפתחים בלומדים את היצירתיות והמקוריות, ומקנים להם את היכולות גם להעביר הלאה את הידע שהם צוברים הן בכתיבה והן בעמידה מול קהל. 

ידע ומקצוע, אפשר לרכוש בעולמנו גם בלי להתחייב ללימודים מסודרים במוסד אקדמי. אם כך, למה בכל זאת כדאי ללמוד לתואר ראשון? 
 

הפקולטה למשפטים באוניברסיטת בר-אילן פרסמה מדריך לזיהוי הפליה בעבודה ולפעולה נגדה. המדריך, שנוצר כחלק ממחויבותה החברתית של אוניברסיטת בר-אילן, נועד להעניק ידע וכלים ביחס להפליה ולהוכחתה בבתי הדין והוא מבוסס על חוק שוויון הזדמנויות בעבודה. 

המחקר והכתיבה בוצעו על ידי עו"ד אלונה קורמן וסטודנטיות בקליניקה לקידום שוויון, שהיא חלק ממערך הקלינקות בפקולטה למשפטים באוניברסיטת בר-אילן. מערך הקליניקות מאפשר לציבור הרחב ליהנות ולהפיק תועלת מהידע האקדמי והמעשי הנצבר ומיוצר באוניברסיטה, ומעצים את מעגלי ההשפעה של בר-אילן. 

עובדי ציבור במקצועות כמו רפואה, סיעוד, שיטור ועבודה סוציאלית המספקים את השירות לתושבים, כפופים ליעדי מדיניות מאתגרים, בעיקר לנוכח העובדה שהם משרתים במקרים רבים אוכלוסיות מוחלשות. כמו כן, הם נמנים בדרך כלל בעצמם עם דרג ארגוני נמוך. 

מחקרם של ד"ר ענבל אביב מבית הספר לעבודה סוציאלית באוניברסיטת בר-אילן, פרופ' ג'וני גל מהאוניברסיטה העברית ופרופ' עידית וייס-גל מאוניברסיטת תל אביב תורם להבנת השדה המתפתח של בירוקרטים ברמת הרחוב כיזמים של מדיניות באמצעות בחינתם של שלושה סיפורי הצלחה.  

האם יש בכוחה של הפילוסופיה יהודית לעזור לאסירים בתהליך השיקום והשחרור, ובחזרה אל החיים בחברה הכללית? במחלקה לפילוסופיה יהודית באוניברסיטת בר-אילן מאמינים שכן. סטודנטים ואנשי סגל בתוכנית למחשבה יהודית-חברתית עורכים סדרות של מפגשים עם אסירים בתהליך שיקום, במסגרת הוסטל "מפתחות". התלמידים חברי ההוסטל הצטרפו למפגשים אקדמיים באוניברסיטה – במסגרת סדנה לפילוסופיה דיאלוגית. בסדנה התארחו מרצות ומרצים לשיחות והרצאות על אתיקה, מוסר, יחסים בין בני אדם בהשראת מרטין בובר שאמר "חיי אמת פגישה הם".